教学常规检查，一线教师有时真的很无奈

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                                  教学常规检查，一线教师有时真的很无奈

       说到教学常规大检查，相信城里老师也好、乡村老师也罢，没有几个人不讨厌这项繁琐的工序的，有些工序非但对教学没有促进作用，还会让老师对这一职业倦怠，认认真真上好课，细细心心批改好作业，本来就不算是复杂的事，只要细心批改的老师都知道，学生在作业中哪些类型错得最多，哪些知识点不过关，改完全班学生的作业肯定心中有数的，但常规检查时非得搞个作业批改记录，难道老师改作业时都不知道学生错在哪？哪点知识不过关？非也！一天下来，本来备课、上课、改完作业就已感身心交瘁，非要把时间耗费记录在作业批改上，也许就是人们常说的，事事要留痕迹吧，但为了这一痕迹浪费了老师的多少时间呀。还不如多创设一些针对性练习让学生加以巩固来得实际点。在双减政策的背景下，为何某些不必要的教学常规工序不能取消，让教师轻松愉快投入到教学、批改学生作业中去？真的很无语，相信大部分老师都是感同身受的！也许在城区老师分工细化算不上太大压力，但对于乡村小学老师来说，有些教学点目前还有的老师包班，既要上语文又要上数学，有的还要上英语，这些全包班的老师也是人呀，不仅仅是教学上的工作，作为班主任他们还有很多的工作要做，如安全教育、禁毒、反诈宣传等、他们不是孙悟空，哪有三头六臂去应付某些不必要的常规检查？教师何苦为难教师？唉！